Использование интерактивной доски на уроках по спец.дисциплинам

Использование интерактивной доски на уроках по спец.дисциплинам

 Преподаватель спец.дисциплин

Братского профессионального техникума

Устинова Марина Владимировна

      Интерактивная доска позволяет сделать урок более интересным и наглядным. С помощью интерактивной доски учитель может демонстрировать интерактивные материалы на ее поверхности, разрабатывать уроки самостоятельно и привлекать учеников к активной работе с доской, делая уроки более насыщенными и интересными. Использование электронной доски позволяет экономить учебное время. Теперь нет необходимости вести конспекты. Все происходящее на доске может быть сохранено в файл и роздано учащимся в виде электронных материалов к уроку. Программное обеспечение интерактивных досок позволяет создавать уникальные методические материалы, с помощью которых ученики вовлекаются в учебный процесс более активно и быстрее усваивают новую информацию. Трудности в приобретении всего оборудования для практических работ может быть решено за счет использования интерактивной доски. Пошаговую сборку и разборку удобно спроецировать  на доску с помощью создания библиотеки файлов. 

Изучение узлов принтеров или копировально-множительных аппаратов на уроках спец.дисциплин с использованием интерактивной доски способствует повышению интереса учащихся к изучению деталей, развитию практических знаний и умений, расширению технического кругозора .

     С переходом на новый уровень образования с применением модульного принципа ведения дисциплин большое внимание уделяется практическим навыкам работы.  Поэтому хорошие теоретические знания студентов позволят освоить практические работы со знанием алгоритма выполняемых работ.  

Не секрет, что в техникум идут выпускники школ, которые слабее в интеллектуальном развитие, но при получении специальности или профессии из низ получаются прекрасные рабочие.

Интерактивная доска позволяет заучить строение периферийного оборудования для персонального компьютера с помощью сборки и разборки выведенных на экран узлов-пазл.

На примере  урока по строению копировально-множительного аппарата можно с помощью узлов–пазл собрать  конфигурацию данного оборудования.

Так с помощью пазл-узлов собирается на экране картинка оборудования.  

Данная методика использования интерактивной доски и библиотеки файлов  позволяет отработать индивидуально с каждым студентом .Учение может быть более интересным, даже у «слабого» ученика появляется желание работать, дети чувствуют себя комфортнее, все хотят выходить к доске. Создание ситуации успеха, минимум утомляемости, повышение интереса к учёбе - яркий показатель эффективности применения  интерактивного оборудования в образовательном процессе. 

.