Творческие проекты как эффективное средство мотивации к изучению информационных технологий

Формирование мотивации учения в школьном возрасте без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем современной школы, делом общественной важности. Ее актуальность обусловлена обновлением содержания обучения, постановкой задач формирования у школьников приемов самостоятельного приобретения знаний и познавательных интересов, формирования социальных компетентностей, активной жизненной позиции, введением всеобщего обязательного среднего образования [1].

Метод творческих проектов является одним из эффективных инструментов формирования мотивации к изучению информационных технологий. Работа над проектом содействует более глубокому пониманию темы и охватывает широкий спектр смежных с ней проблем, предоставляет много возможностей для реализации детских идей и творческого потенциала. Данный вид деятельности, с одной стороны, позволяет поощрять интересы учеников, а с другой — удовлетворяет задачи обучения [2].

Центр довузовской подготовки Сибирского государственного индустриального университета проводит Региональный фестиваль творческих проектов обучающихся «Моя профессия – мой вуз» в виде конкурса творческих проектов в области ITс 2009 года. 

Целью Фестиваля является создание условий для выявления, поддержки и развития творческого потенциала подрастающего поколения, стимулирование инициативы молодёжи в области профессионального самоопределения.

Задачами Фестиваля являются :  создание условий для профессионального самоопределения обучающихся; формирование мотивации получения высшего технического образования, позитивного личностного отношения к профессиям, востребованным на регионообразующих предприятиях; развитие творческого и интеллектуального потенциала обучающихся; формирование у обучающихся механизмов профессиональной и социальной (к условиям обучения в вузе) адаптации; формирование готовности обучающихся жить и работать в Кузбассе; привлечение обучающихся к созданию и развитию информационных ресурсов.

Фестиваль проводится ежегодно и является творческим соревнованиемобучающихся, выполнивших проекты в рамках одной из номинаций:

• знакомство с профессией: основные особенности и отличительные характеристики;

•  профессионал - пример для подражания;

•  история: СибГИУ, люди, события, факты;

•  СибГИУ современный.

Проекты могут быть представлены в следующих формах:

• видеоролик;

• электронная презентация.

В Фестивале принимают участие обучающиеся 8-11-х классов общеобразовательных организаций Кемеровской области на основании заявки.

В качестве творческих руководителей проектов обучающихся могут выступать педагоги общеобразовательных организаций, работники из числа профессорско-преподавательского состава СибГИУ.

Фестиваль проводится в 2 этапа: 1-ый - отборочный, 2-ой - заключительный.

Отборочный этап Фестиваля проводится заочно на основе представленных проектов участников. Жюри рассматривает содержание проектов и определяет победителей отборочного этапа Фестиваля.

Оценка проектов проводится по следующим критериям: актуальность; соответствие содержания проекта целям и задачам Фестиваля; уникальность проекта (наличие аналогов); оригинальность замысла; глубина содержания; стилистическая выдержанность качество исполнения проектных материалов.

Заключительный этап Фестиваля проходит в форме публичной защиты проектов, успешно прошедших отборочный этап.

Фестиваль доказал продуктивность принятой стратегии, что отмечалось его участниками, руководителями и критикой. Новинка Фестиваля - видеокампус - культурно-образовательное пространство,  созданное с целью повышения уровня проектов участников Фестиваля. В течении недели видеокампуса проходят консультации по содержательной части проектов, мастер-классы по навыкам самопрезентации, подборка видео и презентационных материалов о востребованных IT-профессиях Кузбасского региона,  открытый показ проектов - победителей Фестиваля прошлых лет.