Коллеги, если вам не хватает какой-то информации о программах и инициативах ИТ-компаний, представленных на сайте реестра и имеет смысл реализовать его для всех представленных организаций - пишите в эту ветку форума ваши предложения.

Проведение дискуссионного клуба "Инициативы АПКИТ в области образования" намечено на 20 мая (четверг) с 13:20 до 14:50. Добавляйте свои предложения в повестку обсуждения клуба, задавайте вопросы.

[QUOTE]Николай Васильевич Деренко пишет:
В программе и т.п. не указан часовой пояс, в котором составлено расписание. Уточните, пожалуйста.
[/QUOTE]Добрый день!

Часовой пояс - Москва. (+3 ч.)

[QUOTE]uits_stankin@mail.ru пишет:
Добрый день! Нет возможности зарегистрироваться на конференцию, форма не принимает номер телефона.
[/QUOTE]Добрый день!
Проверили форму - все работает. Вводите номер без тире и скобок. Или, если он короче/длиннее российского, введите 1111111111.

[QUOTE]Виктория Коток пишет:
Доброго времени суток!
Не подскажете, я правильно поняла, что если участник конференции не получает уведомление о приглашении в качестве спикера, то от него не требуется выступление, но требуется участие в обсуждении?
Также меня интересует вопрос о том, будут ли опубликованы все тезисы участников, размещённые на следующей странице: [url]https://it-education.ru/conf2020/thesis/[/url] ?
В какие сроки можно будет получить информацию о том, когда будет опубликован сборник тезисов или страницах размещения тезисов?
[/QUOTE]Виктория, добрый день!
Сегодня модераторы разослали приглашения спикерам. Если уведомления не пришло - выступление не требуется. В то же время будем рады Вашему участию в обсуждении выступлений.
Большинство тезисов, опубликованных на сайте планируется издать в виде электронного и печатного сборника. Информация о возможности получения печатного сборника будет опубликована после завершения активной части конференции.

Уважаемые коллеги,
в этом разделе форума Вы можете задавать организационные вопросы, касающиеся конференции. Темы и сообщения в этой ветке проходят премодерацию. Просьба соблюдать правила взаимного уважения.

Последние несколько лет эти слова звучат со всех сторон и востребованность этих компетенций крайне высока – как в формате узких профессионалов, так и владение ими в каком-то объеме у самых разных специалистов. Казалось бы, во многих российских университетах есть хороший уровень математической подготовки, многие запускают программы со звучными названиями. Но до возникновения традиций подготовки в этой области еще далеко. Как учить Data Science филологов и психологов, надо ли учить инженеров-строителей или сами разберутся, не пора ли считать это общеобразовательной дисциплиной для всех и нужно ли такое профильное направление подготовки? Этот ряд вопросов можно продолжать ещё долго.

Уже давно, говоря про виртуальную реальность, упоминают образование как одну из основных сфер его применения, но при этом пока в образовании это имеет в большой степени выставочный эффект, за исключением, разве что, подготовки пилотов, где тренажеры на основе виртуальной реальности стали неотъемлемой частью. Сейчас в связи с всеобщим онлайном во время пандемии стало понятно, что ценность таких технологий может быть выше, чем казалось. Какие перспективы могут быть в этом направлении? В каких областях будут реальные прорывы и есть ли шансы широкого внедрения этих технологий? И как правильно готовить их разработчиков?

[JUSTIFY][B]Сергей Белов[/B] пишет: В последние 10 лет мы видим взрывной рост технологий облачных вычислений по всему миру. Это область становится полем очень серьезной конкурентной борьбы. Многие компании отчаянно ищут специалистов в этой области, но, к сожалению, их мало на рынке. Мне думается, что в России, где есть отличные традиции исследований и преподавания в области системного программирования, есть отличный потенциал для подготовки специалистов в этой области очень высокого качества. К сожалению, насколько я знаю, за исключением весьма небольшого числа ведущих университетов, преподавание технологий облачных университетов по большому счету не ведется. Хотелось бы разобраться в причинах.[/JUSTIFY]

Ссылка на текст тезисов для ознакомления: [url]https://it-education.ru/conf2020/thesis/4198/[/url].