ПРЕПОДАВАНИЕ ИТ-ДИСЦИПЛИН С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИРТУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕД

Важной составляющей учебного процесса при подготовке современных ИТ- специалистов становится формирование образовательной среды, удовлетворяющей требованиям времени.

Чтобы удовлетворять требованиям времени, образовательная среда ИТ - специалиста должна [1]: 

• быть междисциплинарной,включающей, например, знания в области ИТ и экономики, управления или другой предметной области;
• быть способной к  изменениям  в соответствии с быстрыми изменениями профессиональной среды;
• иметь систему непрерывного сохранения и приумножения знаний;
• способствовать формированию универсальных специалистов;
• способствовать формированию специалистов, способных быстро разобраться в новых технологиях и научиться работать с ними.

Средствами технологии вики в сотрудничестве со студентами специальности «Прикладная информатика (в экономике)» нами были созданы электронные учебные курсы «Сетевая экономика» (http://ru.wikibooks.org/wiki/Сетевая_экономика) [2], «Мировые информационные ресурсы»  (http://ru.wikibooks.org/wiki/Мировые_информационные_ ресурсы). Работа по созданию электронных учебных курсов  показывает, что для современных студентов виртуальное пространство является привычной средой для обучения и создания учебных ресурсов, которые могут использоваться и совершенствоваться в сотрудничестве с преподавателями и другими студентами.Работа в асинхронном режиме позволяет использовать необходимые источники информации в удобное для каждого из участников время, привлекать экспертов и новых участников к обсуждению и апробации создаваемого ресурса. Таким образом, виртуальное пространство является областью создания нового интеллектуального продукта, который может использоваться и совершенствоваться:

• преподавателями для организации обучения как в рамках традиционного, так и дистанционного образования;
• студентами для изучения соответствующей дисциплины в рамках самостоятельной работы или подготовки к экзаменам;
• профессиональными пользователями в качестве информационно-справочной системы по теме курса.

Кроме того, виртуальные образовательные среды могут стать основой для организации мобильного обучения. Наши исследования показали [3], что большинство студентов технически и психологически готовы к использованию мобильных технологий в образовании. Формирование виртуальных образовательных сред создает платформу для  входа в учебные ресурсы с мобильных устройств, тем самым позволяя использовать  широкие возможности мобильного обучения в учебном процессе.