О компетенциях государственных образовательных стандартов

В основе ФГОС положен компетентностный подход к составлению рабочих программ для всех дисциплин учебного плана.

Перечень компетенций составлялся учебно-методическими объединениями по каждому из направлений, к сожалению, независимо друг от друга.

Перечень общекультурных компетенций (ОК) не унифицирован для различных направлений. В качестве примера в докладе приводятся компетенции ОК1, ОК2 и ОК3 для восьми направлений одного факультета. В некоторых случаях только для двух направлений наблюдается совпадения.

Это приводит к тому, что составление рабочих программ непрофилирующими кафедрами (иностранного. языка., философии, химии, истории, русского языка и культуры речи и др.) неоправдено усложняется. Для каждого направления ведущим преподавателям непрофилирующих дисциплин приходится подготавливать рабочую программу отдельно. Наблюдается чрезмерный расход не только бумаги, но и времени.

Аннотация рабочей программы у большинства авторов не помещается на одной странице, как это рекомендовано действующими ГОСТами, т.к. авторам приходится перечислять не коды компетенций а их полное название.

В докладе демонстрируется, что перечень профессиональных компетенций (ПК) также не унифицирован для различных направлений.

Общее количество компетенций для восьми разных направлений на одном факультете АИТ колеблется в пределах от 27 до 74. Количество общекультурных компетенций колеблется в пределах от 13 до 21, а количество профессиональных компетенций находится в пределах от 11 до 53.

Хотелось бы сейчас облегчить ведущим преподвателям работу над составлением рабочих прогамм. Или же, если предположить, чтоосенью  вместе со вступлением в силу нового закона об образовании будут разработаны ГОСы 4 поколения, то в них следовало бы учесть следующие пожелания:

-унифицировать ОК и ПК по названиям, кодам и количествам;

- объем рабочей программы сократить до разумных пределов, чтобы исключить дублирование в рамках одной рабочей программы;

- использовать интерактивные автоматизированные методы составления рабочих программ.