ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ И МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ  И МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

Демин И.Ю., Прончатов-Рубцов Н.В.

Нижегородский государственный университет им. Н.И.Лобачевского,

Смирнов А.Б.

Нижегородский государственный педагогический университет

имени Козьмы Минина,

Щукин В.М.

Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет

 

Среди современных тенденций развития высшей школы перспективным направлением совершенствования профессионального образования является разработка и внедрение новых технологий обучения и принципов организации учебного процесса, основанных на широком использовании современных информационных, коммуникационных и мультимедийных технологий [1]. Овладение современными информационными технологиями становится одним из основных компонентов профессиональной деятельности специалиста в области физической культуры и спорта, что поможет ему в разработке и внедрении в учебный процесс новых форм обучения в рамках курса «Физическая культура» для студентов различных  специальностей.

Рассмотрены вопросы использования современных информационных технологий в одной из традиционных форм обучения в курсе «Физическая культура» - лекция. С установочной лекции начинается каждая новая тема и за ней следуют практические занятия, семинары, зачёты и т.д.  Современные информационные технологии позволяют использовать инструментальные средства (например «Microsoft Power Point») для разработки электронных материалов учебного назначения применяемых на лекции, в том числе и создание электронного учебника. Большим подспорьем в проведении лекций стало использование аудио и видеотехники, современных мультимедийных проекторов, электронной доски и использование Интернет ресурсов для создания дидактических средств, применяемых при организации лекции. 

Проведение практических занятий со студентами высших учебных заведений по предмету «Физическая культура» невозможно без использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), которые  позволяют на более высоком уровне улучшить наглядность (иллюстративность и интерактивность) и при помощи современных средств визуализации сделать обучение доступным для различных категорий студентов (в зависимости от особенностей их восприятия и переработки информации). В процессе проведения практического занятия взаимодействие преподавателя со  студентами строится на передачи и получения информации словесного и зрительного характера. Использование мультимедийных технологий позволяет более эффективно реализовать принцип наглядности (в части иллюстративной составляющей), увеличивает скорость передачи информации студентам и способствует развитию таких важных качеств, как интуиция, образное мышление. 

В работе приведены примеры использования современных информационных и мультимедийных технологий для разработки электронных материалов учебного назначения (презентации, анимация, создание электронного учебника и т.д.) и  использование Интернет-ресурсов для создания дидактических средств, применяемых при организации занятий по игровым видам спорта.

 

1. И. Ю. Демин, О. В. Петрова, Н. В. Прончатов-Рубцов «Роль и задачи курса "Информационные технологии в физической культуре и спорте" в подготовке специалистов» // Теория и практика физической культуры. 2011. N 10. С. 32-34.