Оценка качества образовательного процесса в вузе: стратегии развития

Радикальные экономические, политические и социальные измененияроссийского общества, произошедшие в течение двух последних десятилетий, повлекли за собой переоценку текущей ситуации, выработку новой стратегии государственного развития. Одним из главных направлений является всесторонняя модернизация образовательной системы, достижение современного качества образования.Особые требования в настоящее время предъявляются качеству высшего образования как основы научно-технического потенциала, социальной динамики и устойчивого экономического роста в стране.

В развитых странах  современного  мира наука и образование играют ключевую роль в экономическом развитии общества, определяют приоритетные направления прогресса государства, служат основой благосостояния нации. От уровня и качества образования в стране зависит ее конкурентоспособность на международном рынке образовательных услуг. По существу, «качество образования» является фактором национальной безопасности. Ведущие державы в области образовательной политики, приоритетом для которых выступают дальнейший рост   научного знания, повышение качественного уровня образования, создают гарантированные условия и надежные предпосылки для последующего  материального, социального и культурного  прогресса на своих территориях. Инвестиции в сферу науки и образования позволяют государству обеспечить себе место в ряду наиболее развитых и социально успешных стран мира. Важно отметить, что для достижения и поддержания высокого образовательного уровня необходимо регулярно проводить общественный мониторинг состояния дел в сфере образования, осуществлять постоянный государственный контроль его качества.

Качество традиционно рассматривается как имплицитный, естественный элемент университетского уровня образования, как составная часть академической профессиональной ответственности. Современные мировые тенденции развития образовательного процесса и повышения уровня в сфере образования предполагают реформирование системы контроля качества образования. Проблема контроля качества образования является одной из приоритетных для международных организаций, обеспечивающих гарантии качества в высшей школе.

Российская система высшего образования сочетает индивидуальные особенности контроля качества высшего образования и передовой зарубежный  опыт предоставления гарантий качества образования. В современной России создана стабильная, перспективная система правил, по которым государство не только проводит оценивание деятельности высших учебных заведений, но и определяет дальнейшие пути развития системы высшей школы. Вместе с тем для улучшения качества образования необходимо проведение комплексных систематизированных реформ с использованием инновационных направлений развития образования. В настоящее время система оценки качества высшего образования в России адаптирована к критериям оценки, соответствующим международным стандартам.