Условия формирования профессионально важных качеств бакалавров IT-профиля в учебном процессе вуза

Динамичный, инновационный характер информационной деятельности обусловливает требования к составу профессионально важных качеств ИТ-специалистов. В соответствии с профессиональным стандартом «Специалист по информационным системам» у сотрудников с квалификацией «Бакалавр» по профилям подготовки 080700.62 «Бизнес-информатика», 230700.62 «Прикладная информатика», 230400.62 «Информационные системы и технологии» должны быть сформированы следующие черты:

• объективность восприятия (воспринимает ситуацию, исходя из наблюдаемых фактов, а не на основании личных оценок);
• гибкость мышления (меняет свои умозаключения и делает  выводы с учетом новой информации);
• системность мышления (выделяет все факторы, влияющие на состояние исследуемого объекта; устанавливает причинно-следственные связи);
• нацеленность на результат (достигает цели в указанные сроки и в соответствии с требуемым качеством даже при наличии препятствий);
• обучаемость (усваивает и применяет в своей деятельности новую информацию, технологии, модели поведения; обладает внутренней самомотивацией на приобретение новых знаний, навыков, опыта);
• ответственность (при принятии решений оценивает возможные последствия; выполняет принятые на себя обязательства; если невозможно выполнить обещанное, предпринимает все возможное для минимизации ущерба);
• адаптивность (поддерживает высокую работоспособность в изменившихся условиях; ведет себя конструктивно в различных ситуациях);
• дисциплинированность (в профессиональной деятельности четко следует правилам и инструкциям, действует в рамках, установленных извне);
• стрессоустойчивость (выдерживает разовое, но усиленное во много раз по сравнению с обычным, воздействие внешних факторов; выдерживает высокие физические и моральные нагрузки в течение длительного времени).

Анализ научных публикаций показал, что с для формирования обозначенных выше личностных качеств бакалавров IT-профиля в учебном процессе вуза должны быть созданы условия:

а) учет требований к личности и профессиональной деятельности IT-специалиста на современном этапе развития общества и разработка на этой основе модели целей и содержания IT-подготовки в вузе;

б) выделение из содержания изучаемых дисциплин элементов, способствующих развитию профессионально важных личностных качеств у студентов и использование этих элементов в учебном процессе;

в) обеспечение профессионально ориентированного характера IT-подготовки в вузе за счет разработки и использования проблемных ситуаций, отражающих типичные стороны деятельности специалиста IT-профиля;

г) применение активных методов обучения.